Vínculo a texto de Auerbach

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Temario para el primer parcial

Temario 1. Occidentales II. Prof. A. Silva-Díaz

El examen parcial que corresponde a este temario está convocado para el día jueves 26 de abril a las 3:30 pm. Aula 201.

1.  

2.       2- Reflexione sobre lo distintivo de la épica medieval y compare sus características principales con la épica clásica. ¿En qué se parecen, en qué difieren? Recuerde que debe dar ejemplos para soportar sus argumentos.

3.      3-  Realice una comparación entre  el Cantar de Roldán y el Cantar de Mío Cid. Comente elementos comunes y claras diferencias. Procure señalar ejemplos. Si lo desea puede incluir en esta comparación otras obras como Él cantar de Valtario.

4.      4-  Lo épico en los cantares de Roldán y Mío Cid. ¿De qué manera podemos entender que forman parte del gran género de la poesía épica? Mencione las características básicas que lo definen y cómo se manifiestan en los textos.

5.     5- Reflexione acerca de la interpretación política de los cantares de gesta comentados. ¿Qué promueven, que transmiten?

6.    6- ¿Cómo es el héroe épico de la literatura medieval? ¿Qué elementos conserva de la tradición clásica? Destaque sus elementos nuevos. Haga un perfil del héroe a partir de varios poemas épicos.

7.    7-   Escoja uno de los tópicos de la literatura medieval (el sueño premonitorio, simbología numérica o simbología animal, el paso peligroso, el compañero del héroe, etc.) y analice su aparición en algunas de las obras medievales estudiadas.

Notas antes de Rep y Compl

Notas antes de Complementario y Reparación

	INTRODUCCIÓN A LAS LITERATURAS OCCIDENTALES II
	Prof. Agustín Silva-Díaz
	SECCIÓN
	Apellido	Nombre	1erP	T/Var	2P	T/Var		FINAL	Def
1	Arrechedera	Héctor	18	r+	19		18,55	19
2	Beltrán	José	11	a+	16		13,75	14
3	Calderon	Sofía	17	c--	15		15,9	16
4	Castro	Luzmaykerling	7	d--			3,15
5	Cortés	Ramsés	13	d--	17		15,2	15
6	Cruz	María G	16	d	14		14,9	15
7	Di Damaso	Ginnette N	17	d+	17		17	17
8	Galíndez	María D	13	b--	17		15,2	15
9	García	Nakarí	14	B+	8		10,7	11
10	Gil	Arelis	18	d++	17		17,45	18
11	González	Juan C	16	b+ rev	17		16,55	17
12	Martínez	Jean Frank	16	c rev	17		16,55	17
13	Martínez	Orleammy	13	b-	12		12,45	13
14	Medina	Óscar	19	d-	18	r-	18,45	19
15	Mendoza	Lesly	13	b	12		12,45	13
16	Morales	Tania	10	a--			4,5
17	Moreno	Génesis	16	d	16		16	16
18	Moreno	Angélica	10	c-	13		11,65	12
19	Núñez	Mariela	7	a			3,15
20	Olivo	Daniela	16	r+	14		14,9	15
21	Ortega	Ligimac	13	a+	17	r+	15,2	15
22	Paigo	Andriuska	11	b			4,95	3
23	Pernalete	María L	11	r+	14	r+	12,65
24	Ramírez	Giliany	15	a+			6,75
25	Rodrigo	Samuel	12	b-	13		12,55	13
26	Rodrígues	Manuel	14	c--	14		14	14
27	Rodríguez	Yesmar A	13	b+	16		14,65	15
28	Rodríguez	Vanessa	8	d--	14		11,3	11
29	Romero	Isaura	10	c--	14		12,2	12
30	Sánchez	Jerinée	13	a--	15		14,1	14
31	Silva	Stephania	14	B rev			6,3
32	Zambrano	Ivanna	15	A+	18		16,65	17

Pautas del trabajo final

Introducción a las literaturas occidentales II

Prof. Agustín Silva-Díaz

Pautas para el trabajo final

Textos narrativos

·         El caballero del león de Chretién de Troyes

·         La vida nueva de Dante Alighieri

·         Infierno de Dante Alighieri

Textos líricos

·         Selección de poesía profana medieval (Goliardos, Carmina Burana, etc)

·         Canciones de Guillermo de Aquitania

·         Selección de trovadores (Marcabrú, Raimbaut de Vaqueiras, Arnaut Daniel, Bertran de Ventadorm, Comtessa de Dia, etc)

·         Selección de Trouvères y Minnesinger (Chretién de Troyes, castellano de Coucy, Wolfram von Eschenbach, Heinrich von Veldeke, etc.)

·         Selección Dolce Stil Novo (Guinizelli, Cavalcanti, Dante, etc.)

·         La vida nueva de Dante Alighieri

·         Infierno de Dante Alighieri

Debe escoger o bien un texto lírico; o bien un texto narrativo. El texto seleccionado debe ser comparado con otro de su elección en función de un tema. Éste puede ser tanto de los textos trabajados en el curso como otros que Ud. considere aportan a la conversación.

Ejemplos de temas posibles: La mujer medieval, el amor cortés, elementos populares, mestizaje cultural, símbolos paganos, reflejos de la antigüedad, trasfondo celta, el héroe amoroso, la narrativa de caballería frente a la épica, el modelo de sociedad, recursos narrativos, el público y la obra,  imágenes recurrentes, el bosque y lo salvaje,  lo mágico, el otro mundo, el héroe de la novela de caballería, etcétera.

Deberá plantearlo a manera de ensayo pero siempre con la documentación adecuada. Todo plagio, por mínimo que sea, o texto ajeno no atribuido correctamente implica un reprobado. 

Extensión máxima: 4 cuartillas del cuerpo del trabajo

Todo texto debe incluir sus fuentes bibliográficas, así como aplicar sistemas de documentación (preferiblemente MLA) para las referencias en el texto.

Fecha de entrega: martes ¿9? de mayo de 4:00 a 5:30 pm.

Temario para el 1er examen parcial

Temario 1. Occidentales II. Prof. A. Silva-Díaz

Fecha del examen: martes 7 de marzo, 4 pm. Aula 201

1. La épica oral en la Edad Media tuvo un largo proceso de evolución y fermentación. Parte desde los acontecimientos históricos, la creación de la leyenda hasta la creación de los cantares de gesta, de manera colectiva o individual.  Reflexione acerca de este proceso y de los elementos que favorecieron en la aparición de esta poesía épica.
2. Reflexione sobre lo distintivo de la épica medieval y compare sus características principales con la épica clásica. ¿En qué se parecen, en qué difieren? Recuerde que debe dar ejemplos para soportar sus argumentos.
3. Realice una comparación entre  el Cantar de Roldán y el Cantar de Mío Cid. Comente elementos comunes y claras diferencias. Procure señalar ejemplos. Si lo desea puede incluir en esta comparación otras obras como el Cantar de Valtario o El caballero del león de Chrétien de Troyes.
4. Lo épico en los cantares de Roldán y Mío Cid. ¿De qué manera podemos entender que forman parte del gran género de la poesía épica? Mencione las características básicas que lo definen y cómo se manifiestan en los textos. En ese mismo sentido ¿Valtario es una obra épica?
5. Reflexione acerca de la interpretación política de los cantares de gesta comentados. ¿Qué promueven, que transmiten?
6. ¿Cómo es el héroe épico de la literatura medieval? ¿Qué elementos conserva de la tradición clásica? Destaque sus elementos nuevos. Haga un perfil del héroe a partir de varios poemas épicos.
7. Escoja uno de los tópicos de la literatura medieval (el sueño premonitorio, simbología numérica o simbología animal, el paso peligroso, el compañero del héroe, etc.) y analice su aparición en algunas de las obras medievales estudiadas. 

Novela de caballería

1. Reflexione acerca de los ideales que se exponen en la novela de caballería, particularmente en Chrétien de Troyes. ¿Cuál es el mundo ideal que se representa? Evidencie algunos de los símbolos y tópicos que caracterizan a este tipo de literatura.
2. Compare alguna novela de caballerías con el cantar de gesta tradicional, con la más antigua poesía épica medieval. ¿Cómo dialogan? ¿Qué ha sucedido con el héroe? No olvide en su elaboración la representación de sociedad que cada tipo de texto implica. 

Fragmento de versión anglosajona del Wálder.

Proviene de:
Beowulf y otros poemas anglosajones. Siglos VII-X. Lerate, Luis y Jesús Lerate (Trad. y Ed). Madrid: Alianza Editorial, 1986.

https://drive.google.com/file/d/0BwWjBr1MY3k0cUhwZzhUb28xZ2M/view?usp=sharing

También pueden ver la traducción al inglés en este blog con algunos comentarios:

http://acravan.blogspot.com/2011/04/waldere-fragment-1.html

Salud,
A.